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揭秘股市风云实控人的法律责任与道德规范 课程设计

科普 2024年07月13日 14:17 2666 admin

课程

课程背景与目标

学科

：经济学/金融学

年级

：高中二年级

课程主要内容

：通过分析“判了！股实控人，出大事”这一案例，探讨实控人在公司治理中的角色、法律责任以及道德规范。

教学目标

：

1. 理解实控人的定义及其在公司中的作用。

2. 分析实控人可能面临的法律问题及其后果。

3. 探讨实控人应遵守的道德规范，培养学生的法律意识和道德责任感。

课程导入（5分钟）

师生互动

：教师提出问题，引导学生思考：“你们听说过‘实控人’这个词吗？你们认为实控人在公司中扮演什么角色？”

案例分析（20分钟）

内容

：详细介绍“判了！股实控人，出大事”这一案例，包括实控人的行为、法律判决结果及其影响。

师生互动

：

1. 分组讨论：学生分组讨论实控人的行为是否合理，法律判决是否公正。

2. 分享观点：每组选出代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

法律责任探讨（15分钟）

内容

：讲解实控人可能面临的法律责任，如内幕交易、操纵市场等。

师生互动

：

1. 案例模拟：学生模拟法庭审判，体验法律程序。

2. 角色扮演：学生扮演实控人、律师、法官等角色，进行辩论。

道德规范讨论（15分钟）

内容

：探讨实控人应遵守的道德规范，如诚信、公正、责任等。

师生互动

：

1. 道德情景剧：学生编排并表演与实控人相关的道德情景剧。

2. 反思讨论：学生讨论在情景剧中实控人的行为是否符合道德规范，并提出改进建议。

总结与反思（5分钟）

内容

：总结课程要点，强调实控人的法律责任和道德规范的重要性。

师生互动

：

1. 学生提问：学生提出对课程内容的疑问，教师进行解答。

2. 反思日记：学生撰写反思日记，记录学习体会和感悟。

作业布置

内容

：要求学生撰写一篇关于实控人法律责任与道德规范的小论文，结合课程内容和个人理解。

课程评估：

通过学生的课堂参与度、讨论表现、角色扮演和作业完成情况进行综合评估。

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入理解实控人的法律责任和道德规范，能通过互动环节提高分析问题和解决问题的能力，培养法律意识和道德责任感。

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